성남시여성발전기금지원사업-
KACE성남
<2012 자기주도학습 코칭 전문가 양성과정>
1. 기 간 : 8월 22일~12월 18일 (매주 수 09:30-16:30 총 153시간)
2. 과정운영 :
1) 1단계 : 8월 22일~12월 19일 (매주 수 09:30-16:30 33회 99시간)
2) 2단계 : 기간 내 개별수강 (기 수강자는 증빙확인 후 제외)
3) 3단계 : 12월 19일~12월 26일 (매주 수 09:30-16:30 3회 9시간)
3. 장 소 : 본회 강의실
4. 대 상 : 25명
5. 참 가 비 : 50만원 (총 수강비 108만원 중 여성발전기금 지원, 심화과정은 제외)
6. 교과과정
1) 1단계 (33회, 99시간)
과정 | 구 분 | 내 용 | 강사 | 비고 |
기본과정 (18시간) | 부모코칭리더십 (18시간) | 코칭의 패러다임 | | |
자녀와의 신뢰관계형성 방법 | | |||
코칭 커뮤니케이션 스킬 | | |||
즉석코칭과 면담코칭 | | |||
코칭프로세스와 실습 | | |||
이론과정 (6시간) | 자기주도학습의 이해 | 자기주도학습의 이해 | | ㆍ과목별교육 내용요약 레포트제출 |
학습메커니즘의 이해 | | |||
자기주도학습과정 (45시간) | 비전설정 (6시간) | 적성과 흥미에 따른 진로지도 | | |
가치관과 성격에 따른 진로지도 | | |||
신체조건 및 가정환경에 따른 진로지도 | | |||
꿈 세우기 | | |||
학습동기 유발전략 (6시간) | 학습동기 높이기 | | ||
자기효능감 높이기 | | |||
귀인 변환하기, 성취감 높이기 | | |||
긍정적 생각가지기 | | |||
주의집중력 높이기 | | |||
학습전략 (18시간) | 독서와 읽기 능력 향상 전략 | | ||
쓰기 능력 향상 전략 | | |||
과목별 공부방법 | | |||
기억력 및 암기력 향상 전략 | | |||
예습·복습 전략, 시험공부 전략 | | |||
수업 몰입 전략, 노트 필기 전략 | | |||
학습자원 관리전략 (15시간) | 시간관리 전략, 스터디 플래너 작성방법 | | ||
부교재선택 전략, 학원선택 전략 | | |||
스트레스관리 전략, 공부방관리 전략 | | |||
학습장애요소 관리 전략, 수면관리 전략 | | |||
주변정리 전략, 인터넷강의 수강 전략 | | |||
심리코칭과정 (12시간) | 특성별 강점강화 심리코칭기술 (6시간) | 다중지능 통한 아동 강점파악 및 심리코칭 | | |
에니어그램을 통한 아동의 성격특성 | | |||
문제유형별 심리코칭기술 (6시간) | 자존감이 낮은 아동의 심리코칭기술 | | ||
산만하고 충동적인 아동의 심리코칭기술 | | |||
무기력한 아동의 심리코칭기술 | | |||
의존적인 아동의 심리코칭기술 | ||||
불안이 높은 아동의 심리코칭기술 | ||||
책임감과 인내심 부족 아동의 심리코칭기술 | | |||
교수과정 (18시간) | 학생용 워크북 (18시간) | 워크북1) 비전설정 및 시간관리 | | |
워크북1) 학습동기 및 학습전략 | | |||
워크북1) 읽기․쓰기 전략 | |
2) 2단계 (15회, 45시간)
과정 | 구 분 | 내 용 | 강사 | 비고 |
심화과정 (45시간) | 학습도와주기 (15시간) | 미래사회와 자녀교육 | | |
학습의 뜻과 이론 | | |||
언어학습 지도 | | |||
학습을 도와주는 실제적인 방법 | | |||
상황에 맞는 효과적인 부모의 지도력 | | |||
독서와 글쓰기지도 (15시간) | 독서교육과 환경 | | ||
발달단계에 맞는 독서지도 | | |||
어휘력 기르기 | | |||
글쓰기와 참된 삶 | | |||
소개글, 읽기, 생활문 | | |||
진로지도 (15시간) | 미래가 요구하는 인재 | | | |
자녀 특성 파악하기, 심리검사 안내 | | |||
변화하는 직업 세계의 이해 | | |||
우리 아이에게는 어떤 직업이 적합한가 | | |||
우리아이 행복한 삶, 어떻게 도와줄까 | |
3) 3단계 (3회, 9시간)
과정 | 구 분 | 내 용 | 강사 | 비고 |
실습 (9시간) | 시연과정 (9시간) | 자기주도학습코칭 실습 : 팀별로 과제제시 | | |
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